康納爾父母用量表（PSQ）心理測(cè)評(píng)量表相關(guān)知識(shí)
1量表名稱
康納爾父母用量表（Parent Symptom Questionnaire, PSQ）心理測(cè)評(píng)量表
2編制者以及所測(cè)對(duì)象
由Conners于1969年編制；適用于3~17歲兒童，用于評(píng)估兒童多動(dòng)癥；
3信度和效度
3.1信度
第一，量表的重測(cè)信度：0.15~0.63
第二，內(nèi)部一致性信度：分半信度0.8829；項(xiàng)目與總分的一致性0.49~0.85
3.2效度
校標(biāo)效度：讓家長(zhǎng)填寫(xiě)CBCL（兒童行為量表）、WWPARS（兒童活動(dòng)水平評(píng)定量表） HSQ（家庭場(chǎng)合問(wèn)卷）和班主任填寫(xiě)TRS（康納爾教師量表），將其行為表現(xiàn)的得數(shù)作為PSQ效度檢驗(yàn)的校標(biāo)。
PSQ和CBCL的相關(guān)系數(shù)：0.89；
PSQ和TRS的相關(guān)系數(shù)：0.44；
PSQ和WWPARS的相關(guān)系數(shù)：0.563；
PSQ和HSQ的相關(guān)系數(shù)0.601；
以上相關(guān)指數(shù)都符合統(tǒng)計(jì)要求，說(shuō)明效度很高。
4施測(cè)要求
（1）要求兒童監(jiān)護(hù)人填寫(xiě)（2）僅針對(duì)3~17歲兒童（3）填寫(xiě)人針對(duì)兒童情況如實(shí)認(rèn)真填寫(xiě)
5量表結(jié)構(gòu)和積分規(guī)則
量表共48個(gè)項(xiàng)目，分為五個(gè)因子【詳見(jiàn)下表】按0~3四級(jí)記分；將項(xiàng)目得分相加除以項(xiàng)目數(shù)即Z分；多動(dòng)指數(shù)≥1.3作為劃界分，得分大于此分就有多動(dòng)癥的可能。
0：沒(méi)有此問(wèn)題；
1：偶爾有一點(diǎn)；
2：表現(xiàn)輕微；
3：常常出現(xiàn)或較嚴(yán)重；
0就不得分；1就記一分；2就即分；3就記3分；表格如下
6應(yīng)用文獻(xiàn)
Conners父母問(wèn)卷在學(xué)齡前兒童心理問(wèn)題篩查中的應(yīng)用 李秀麗 中國(guó)健康教育 2007年1月第23卷第1期
項(xiàng)目分類
因子 | 行為 | 項(xiàng)目 |
I | 品行行為 | 2 8 14 19 20 21 22 23 27 33 34 39 |
II | 學(xué)習(xí)問(wèn)題 | 10 25 31 37 |
III | 心神障礙 | 32 41 43 44 48 |
IV | 沖動(dòng)-多動(dòng) | 4 5 11 13 |
V | 焦慮 | 12 16 24 47 |
Conners父母用量表
患兒姓名： 性別： 年齡：
填報(bào)表人： 與患兒關(guān)系：
以下有一些有關(guān)您的孩子平時(shí)或一貫表現(xiàn)情況的描述，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀，并根據(jù)您小孩的情況，在題目右邊的空格內(nèi)打鉤√，請(qǐng)不要漏掉任何一題。
項(xiàng)目 | 無(wú) 0 | 稍有 1 | 相當(dāng)多2 | 很多 3 |
1、某種小動(dòng)作（咬指甲、吸手指，拉頭發(fā)、拉衣服上的布毛） | ||||
2、對(duì)大人粗魯無(wú)禮 | ||||
3、在交朋友或保持友誼上存在問(wèn)題 | ||||
4、易興奮、易沖動(dòng) | ||||
5、愛(ài)指手畫(huà)腳 | ||||
6、吸吮或咬嚼（拇指、衣服、毯子） | ||||
7、容易或經(jīng)?？藿?/span> | ||||
8、脾氣很大 | ||||
9、白日夢(mèng) | ||||
10、學(xué)習(xí)困難 | ||||
11、扭動(dòng)不安 | ||||
12、懼怕（新環(huán)境、陌生人、陌生地方、上學(xué)） | ||||
13、坐立不安、經(jīng)?！懊β怠?/span> | ||||
14、破壞性 | ||||
15、撒謊或捏造情節(jié) | ||||
16、怕羞 | ||||
17、造成的麻煩比同齡孩子多 | ||||
18、說(shuō)話與同齡兒童不同（像嬰兒、口吃、別人不易聽(tīng)懂） | ||||
19、抵賴錯(cuò)誤或歸罪他人 | ||||
20、好爭(zhēng)吵 | ||||
21、撅嘴和生氣 | ||||
22、偷竊 | ||||
23、不服從或勉強(qiáng)服從 | ||||
24、憂慮比別人多（憂慮孤獨(dú)、疾病、死亡） | ||||
25、做事有始無(wú)終 | ||||
26、感情易受損害 | ||||
27、欺凌別人 | ||||
28、不能停止重復(fù)性活動(dòng) | ||||
29、殘忍 | ||||
30、稚氣或不成熟（自己會(huì)的事要人幫忙、依纏別人、常需別人鼓勵(lì)、支持） | ||||
31、容易分心或注意力不集中 | ||||
32、頭痛 | ||||
33、情緒變化迅速劇烈 | ||||
34、不喜歡或不遵從紀(jì)律或約束 | ||||
35、經(jīng)常打架 | ||||
36、與兄弟姊妹不能很好相處 | ||||
37、在努力中容易泄氣 | ||||
38、妨害其他兒童 | ||||
39、基本上時(shí)一個(gè)不愉快的小孩 | ||||
40、有飲食問(wèn)題（食欲不佳、進(jìn)食中常跑開(kāi)） | ||||
41、胃痛 | ||||
42、有睡眠問(wèn)題（不能入睡、早醒或夜間起床） | ||||
43、其他疼痛 | ||||
44、嘔吐或惡心 | ||||
45、感到在家庭圈子中被欺騙 | ||||
46、自夸或吹牛 | ||||
47、讓自己受別人欺騙 | ||||
48、有大便問(wèn)題（腹瀉、排便不規(guī)則、便秘） | ||||
得分 | ||||
1970年父母問(wèn)卷原有93個(gè)條目，1978年修訂為48條，采用四級(jí)評(píng)分法(0、1、2、3）。這48條可歸納為六個(gè)因子，基本上概括了兒童常見(jiàn)的行為問(wèn)題，其信度、效度已經(jīng)過(guò)較廣泛的檢驗(yàn)，能滿足一般需要。其記分及計(jì)算方式均較簡(jiǎn)單，用X±SD)來(lái)代表正常范圍，因子分高于1.5提示異常（或偏離2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差）。
注：因子I （品行為題）包括項(xiàng)目：2 8 14 19 20 21 22 23 27 33 34 39
因子Ⅱ （學(xué)習(xí)問(wèn)題）包括項(xiàng)目：10 25 31 37
因子Ⅲ （心身障礙）包括項(xiàng)目：32 41 43 44 48
因子Ⅳ （沖動(dòng)-多動(dòng)）包括項(xiàng)目：4 5 11 13
因子V （焦慮）包括項(xiàng)目：12 16 24 47
多動(dòng)指數(shù)包括項(xiàng)目：4 7 11 13 14 25 31 33 37 38
現(xiàn)將其1978年所做常模列表如下，供參考：
Conners氏父母用量表(1978)因子常模
教師問(wèn)卷用得更廣泛，原表有39條(1969，1973年)，1978年修訂為28條，較原版更扼要實(shí)用。也采用四級(jí)記分法(0、1、2、3)。可歸納為四個(gè)因子，包括了兒童在學(xué)校中常見(jiàn)的行為問(wèn)題。
Conners 教師用量表(1978)
兒童姓名 性別 年齡
填表日期 填表者
請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)項(xiàng)目右邊按不同程度打勾(√)。
1．扭動(dòng)不停 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
2．在不應(yīng)出聲的場(chǎng)合制造噪音 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
3．提出要求必須立即得到滿足 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
4．動(dòng)作粗魯(唐突無(wú)禮) 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
5．暴怒及不能預(yù)料的行為 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
6．對(duì)批評(píng)過(guò)份敏感 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
7．容易分心或注意不集中成為問(wèn)題 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
8．妨害其他兒童 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
9．白日夢(mèng) 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
10．撅嘴和生氣 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
11．情緒變化迅速和激烈 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
12．好爭(zhēng)吵 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
13．能順從權(quán)威 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
14．坐立不定。經(jīng)?！懊β怠? 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
15．易興奮，易沖動(dòng) 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
16．過(guò)份要求教師的注意 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
17．好像不為集體所接受 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
18．好像容易被其他小孩領(lǐng)導(dǎo) 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
19．缺少公平合理競(jìng)賽的意識(shí) 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
20．好像缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
21．做事有始無(wú)終 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
22．稚氣和不成熟 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
23．抵賴錯(cuò)誤或歸罪他人 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
24．不能與其他兒童相處 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
25．與同學(xué)不合作 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
26．在努力中容易泄氣(灰心喪氣) 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
27．與教師不合作 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
28．學(xué)習(xí)困難 無(wú) 稍有 相當(dāng)多 很多
注：“程度”項(xiàng)的記分法：
無(wú)，記０分；
稍有，記1分；
相當(dāng)多，記2分；
很多，記3分。
此問(wèn)卷的信度、效度亦基本通過(guò)檢驗(yàn)，其計(jì)算方式同父母問(wèn)卷。
現(xiàn)將原作者所做的教師問(wèn)卷常模列表如下，供參考；
注：因子I包括項(xiàng)目：4 5 6 10 11 12 23 27
因子Ⅱ包括項(xiàng)目：1 2 3 8 14 15 16
因子III包括項(xiàng)目：7 9 18 20 21 22 26 28
多動(dòng)指數(shù)包括項(xiàng)目：1 5 7 8 10 11 14 15 21 26
Conners氏教師用量表因子常模(1978)
上述心理測(cè)評(píng)相關(guān)量表，僅做介紹用，未必屬于我司心理量表庫(kù)范疇，詳詢客服。
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李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)自帶量表編輯器，支持80%以上的心理量表無(wú)障礙添加，一勞永逸解決心理老師在使用心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)中對(duì)個(gè)性化心理量表添加的痛楚。
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