兒童社交焦慮量表心理測(cè)評(píng)量表
Social Anxiety Scale for Children
(La Greca，Dandes，Wick，Shaw，＆Stone）
作者把社交焦慮定義得非常廣泛，不但包括了主觀上的焦慮，而且包括了社交回避及害怕否定評(píng)價(jià)。
相應(yīng)于這個(gè)定義，兒童社交焦慮量表的條目涉及社交焦慮所伴發(fā)的情感、認(rèn)知及行為，在本文之后，所附上的量表為最新的10個(gè)條目版本。條目使用3級(jí)評(píng)分制。(0:從不是這樣；1：有時(shí)是這樣；2：一直是這樣）量表的得分從。（可能性最低）到20（可能性最高）。
對(duì)本心理測(cè)評(píng)量表主成份因子分析的結(jié)果表明，它包含有兩個(gè)大因子：其一為害怕否定評(píng)價(jià)（第1、2， 5， 6， 8，及10條）。其二為社交回避及苦惱（第3、4、7、及9條）。這兩大因子的分?jǐn)?shù)中度相關(guān)，但有顯著意義（r=-0.27）。心量測(cè)量學(xué)數(shù)據(jù)表明：將量表分成兩上分量表將使量表的信度降至可接受的界限以下。
由于SASC是一個(gè)新的量表，標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)很少。小學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)的被試者評(píng)分顯著高于四、五、六年級(jí)。（其中二年級(jí)的均值為10.4，三年級(jí)的均值為9.9，四年級(jí)的均值為8.9，五年級(jí)的均值為7.7，六年級(jí)的均值為8-4)。在不分年極的測(cè)查中，女生的評(píng)分（均值為9-8)顯著高于男生（均值為8-3)。
整個(gè)SASC的Cronbah a值為0.76，兩周重測(cè)信度為0.67 (n=102)。
SASC的評(píng)分與修訂的兒童外顯焦慮量表(Revised Children' Manifest Anxiety Scale RC-MAS)的評(píng)分高度相關(guān)。(r-0.57)但與兒童外顯焦慮說謊量表則不然。此外，合群兒童的評(píng)分顯著低于不合群兒童的評(píng)分，（后者在社會(huì)測(cè)量學(xué)中被稱為“被忽視”和“被拒絕”的兒童）。SASC評(píng)分同齡兒童總體評(píng)分的相關(guān)系數(shù)為-0.18 (P>0.001)。
尚無區(qū)分效度的資料。
SASC做為一個(gè)測(cè)量?jī)和缃焕щy的工具，其效度已經(jīng)得到了初步的數(shù)據(jù)支持。然而從現(xiàn)有的研究中看，該表能否有效地將社交焦慮與其它個(gè)人及人際間的問題區(qū)分開來，還很難得知，此外，10個(gè)條目中僅有2條（第3和第7)直接評(píng)定體驗(yàn)社交焦慮的傾向本身，其余均為認(rèn)識(shí)上的畏懼和社交回避。
既使如此，SASC仍然提供了一個(gè)測(cè)量?jī)和缃唤箲]及其相關(guān)問題的工具，填補(bǔ)了這方面文獻(xiàn)的空白。但是，在對(duì)SASC的用途做出最終判別之前，還要對(duì)該表進(jìn)一步大量研究。
兒童社交焦慮量表
請(qǐng)指出每句話對(duì)你的適用程度。
0=從不是這樣
1=有時(shí)這樣
2=一直這樣
1.我害怕在別的孩子面前做沒做過的事情。
2.我擔(dān)心被人取笑。
3.我周圍都是我不認(rèn)識(shí)的小朋友時(shí)，我覺得害羞。
4.我和小伙伴一起時(shí)很少說話。
5.我擔(dān)心其它孩子會(huì)怎樣看待我。
6.我覺得小朋友們?nèi)⌒ξ摇?/span>
7.我和陌生的小朋友說話時(shí)感到緊張。
8.我擔(dān)心其它孩子會(huì)怎樣說我．
9.我只同我很熟悉的小朋友說話。
10.我擔(dān)心別的小朋友會(huì)不喜歡我。
注：出處：La Greca et al (1988)。
上述心理測(cè)評(píng)量表，僅做介紹用，未必屬于我司心理量表庫范疇，詳詢客服。
-----------------------------------
李守龍心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)自帶量表編輯器，支持80%以上的心理量表無障礙添加，一勞永逸解決心理老師在使用心理素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)中對(duì)個(gè)性化心理量表添加的痛楚。
?魯ICP備2021001366號(hào)
