李守龍心理沙盤日記327---醫(yī)院心理測評(píng)系統(tǒng)與學(xué)校用的有什么區(qū)別？
有網(wǎng)友留言：醫(yī)院使用的心理測評(píng)系統(tǒng)跟學(xué)校使用的心理測評(píng)系統(tǒng)有什么不一樣嗎？很好奇這個(gè)網(wǎng)友為什么這么問？后面網(wǎng)友回復(fù)了，原來孩子在學(xué)校做了心理檢測，老師建議帶著孩子到醫(yī)院再做一次。
醫(yī)院用心理測評(píng)系統(tǒng)與學(xué)校的心理測試系統(tǒng)軟件還是有區(qū)別的，主要有：
1、從功能上面來講，醫(yī)院心理測評(píng)系統(tǒng)往往都是為滿足個(gè)體診斷的為目的，即面對面測試需要很便捷。尤其看重測評(píng)報(bào)告的規(guī)范與簡約，力主一頁紙解決問題，團(tuán)體數(shù)據(jù)分析處于從屬功能。與此不同，學(xué)校用的心理測評(píng)系統(tǒng)主要為滿足團(tuán)體普測為目的，所以團(tuán)體任務(wù)設(shè)置與實(shí)施流程、與團(tuán)體篩選更頻繁、更重要。
2、受測者（被試）：醫(yī)院心理測評(píng)系統(tǒng)的受測者，都是有求助動(dòng)機(jī)的，是自己掏錢購買服務(wù)的，所做的測試都是自己的真實(shí)狀況的反映。而學(xué)校進(jìn)行的心理測試，由于是免費(fèi)進(jìn)行的，甚至有些學(xué)生都在嬉笑玩鬧過程中完成測試，這在很大程度上影響了測試數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
3、測試前后的場景因素：學(xué)校心理測試往往流于形式，幾乎淪落為政治任務(wù)，所以進(jìn)行測試之前與測試過程并不嚴(yán)密，甚至由于前置設(shè)置不規(guī)范（主試不宣讀講解測試目的、規(guī)范測試注意事項(xiàng)、降低阻抗）、測試環(huán)境的干擾等，真實(shí)作答難以保證，其中很重要的原因就是免費(fèi)測試。醫(yī)院的心理測評(píng)系統(tǒng)，在進(jìn)入測試之前，包括主治醫(yī)生、醫(yī)護(hù)服務(wù)，甚至周圍環(huán)境，都很規(guī)范，尤其流程是按照付費(fèi)測試進(jìn)行的，受測者是“花錢”來尋求幫助的，所以測試數(shù)據(jù)更真實(shí)。
4、主試影響：醫(yī)院醫(yī)生開單給受測者之前，多數(shù)會(huì)做問診，了解大概情況，這種一對一的服務(wù)關(guān)懷，讓患者（受測者）更容易真實(shí)作答。醫(yī)生的身份、醫(yī)院環(huán)境都是天然的催眠劑——“醫(yī)生的白大褂不是白穿的”，與此相對，學(xué)校舉行心理測試時(shí)，就處于劣勢，由于各方面影響，測試數(shù)據(jù)的真實(shí)性就會(huì)大打折扣。
5、其他因素。
所以，即便是學(xué)校與醫(yī)院所用的心理測評(píng)系統(tǒng)都是一個(gè)公司提供的、同一個(gè)版本，所測出的心理問題，往往也不會(huì)完全相同。
針對網(wǎng)友所問的問題，在學(xué)校測出來“有問題”，老師讓帶孩子去醫(yī)院做測評(píng)，這個(gè)時(shí)候大家也不用過度緊張，帶孩子去正規(guī)醫(yī)院測試診斷就好了。現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，很多孩子多少都會(huì)有點(diǎn)這樣那樣的問題，這是很正常的。只要不影響他的日常生活和學(xué)習(xí)就沒有必要過度緊張，根據(jù)醫(yī)生和老師的建議去調(diào)整孩子生活和學(xué)習(xí)就好了。（相似但有些不同的情形請參看《在學(xué)校完成了心理測試，還要到醫(yī)院再做一次嗎？》）
在這里，就讓我想起來一個(gè)事，就是有一個(gè)朋友家的孩子，在某心理機(jī)構(gòu)那里做了測評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題很嚴(yán)重，需要做干預(yù)做輔導(dǎo)，他著急得不得了。后面帶孩子到正規(guī)的三甲醫(yī)院去測，醫(yī)生說這樣的情況很普遍、很正常。
那么，為什么這個(gè)結(jié)果會(huì)有這么大的區(qū)別呢？除了一些主觀因素外，心理機(jī)構(gòu)的老師使用的心理測評(píng)系統(tǒng)，跟醫(yī)院使用的心理測評(píng)系統(tǒng)，也確實(shí)需要有些不一樣。
三甲醫(yī)院一般都是使用正規(guī)公司的心理測評(píng)系統(tǒng)，就像李守龍的心理測評(píng)，有上百家醫(yī)院、學(xué)校、司法機(jī)關(guān)在使用。而某些心理老師和機(jī)構(gòu)呢，他們往往會(huì)出于成本的考慮（社會(huì)上做心理咨詢的老師，日子過得都苦哈哈的），就會(huì)去買破解版或盜版軟件。就像前段時(shí)間，有個(gè)遼寧的老師，問我多多上500塊的心理測評(píng)，跟上萬塊的心理測評(píng)系統(tǒng)有什么區(qū)別？我心想：你都敢用多多500塊的測評(píng)軟件了，你還想要求人家怎么樣呢？怎么可能500塊能買到一個(gè)正規(guī)軟件呢？500塊就是盜版軟件，后果自負(fù)了，你還想怎么樣呢？所以，這一點(diǎn)也是需要我們大家知道的。
當(dāng)然，某些心理機(jī)構(gòu)，如果不給來訪者測出點(diǎn)問題來，怎么開展后面的服務(wù)，怎么好創(chuàng)收呢？你想是不是呢？
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1、李守龍心理測試系統(tǒng)軟件及云系統(tǒng)，均從底層源代碼架構(gòu)，很難找出第二家。
2、心理測評(píng)軟件量表可無代碼任意添加，普通人都能操作，沒有競品可以做到。
3、開通數(shù)據(jù)接口，可對接問卷星等平臺(tái)，支持其他測評(píng)軟件出報(bào)告，別無二家。
#心理測評(píng)系統(tǒng)#
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